人教部编版语文六年级上册《习作变形记》教学设计(含教学反思)

习作：变形记教学目的：1．剖析题目“变形记”的意思，理解这是一篇想象的作文，要根据题目的要求来想象。2．发挥想象，把重点部分写详尽。在想象中表示自己的观点，流露真情实感。教学重点难点：1.重点：发挥想

人教部编版语文六年级上册《习作变形记》教学设计(含教学反思) 习作：变形记 教学目的： 1 ．剖析题目“变形记”的意思，理解这是一篇想象的作文，要根据题目的要求来想象。 2 ．发挥想象，把重点部分写详尽。 3. 在想象中表示自己的观点，流露真情实感。 教学重点难点： 1. 重点：发挥想象，把你变形后的经历写下来，注意把重点部分写详尽。 2 难点：要有一个明确的中心，将变形的经历，美好想法、美好意愿井然有序地表达出来。 教学准备： 准备《我想》的课件。教学 过程： 一、激发兴趣，导入话题。 1. 请读一读下面的一首诗。 我想 我想把小手 何在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠啊，悠—— 悠出声声春的歌唱。 我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 吸取甜美的营养， 长啊，长—— 长成一座绿色的篷帐。 我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多光亮， 望啊，望—— 蓝天是我的讲堂。 我想把我自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮。 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我会飞啊，飞—— 飞到遥远的地方。 可是，飞向遥远的地方， 要和爸爸妈妈商量商量 2. 读完这首诗后，你想变成什么呢？快来说一说你的想法吧！ 3. 出示作文题目。