一位一年级教师写给家长的书信

一位一年级教师写给家长的书信 一位一年级教师写给家长的书信 　　一位一年级教师写给家长的信家长： 　　您好！ 　　很快乐因为孩子，我们走到了一起。 　　伟大的教育家苏霍姆林斯基在给《给教师的建议》里指

一位一年级教师写给家长的书信 一位一年级教师写给家长的书信 一位一年级教师写给家长的信家长： 您好！ 很快乐因为孩子，我们走到了一起。 伟大的教育家苏霍姆林斯基在给《给教师的建议》里指出： “家庭要有高度的教育学素养。” “如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养，那么不 管教师做出多么大的努力，都收不到完满的效果。” “家庭智力生活背景，即书籍在家庭生活中所占的分量——于 学龄前，便在很大程度上决定了儿童智力生活的状况。” 在苏霍姆林斯基的.学校里，家长会的主要内容是读书汇报—— 朗诵，是其中必备的节目。所以，如果希望孩子好，那就先成为读 书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果 你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持 五、六个小时的艰辛学习呢？ 大师还告诉我们： “所有那些有教养、好求知、品行端正、值得信赖的年轻人， 他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。” 当然，你也可以举出文盲父母“培养出”优秀子弟的例子来反 驳我。但你不要忘记，物以稀为贵，之所以文盲之家的才俊可以名 噪一时，恰是因为那样的情况太少啊。书香门第出学者——谁会为 此而惊讶呢？ 今后，关于孩子的读书，关于家长的读书，以及教学教育中的 其他课题，我们会根据详细情况向您提出建议，仅仅是建议。