用趣味教法掌握千以内的数：认识教案分享

趣味教法是教育的重要手段之一，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。在小学数学教学中，如何用趣味教法让学生轻松掌握千以内的数，成为了教师们必须面对的问题。在这里，我将分享我近期在教学中使用的一种

，， 。 趣味教法是教育的重要手段之一能够激发学生的学习兴趣提高他们的学习效果在小学数 ，， 。 学教学中如何用趣味教法让学生轻松掌握千以内的数成为了教师们必须面对的问题在这 ， 。 里我将分享我近期在教学中使用的一种趣味教法 ： 教案分享 、 一情境营造 ，，“ 。 为了让学生更好地理解数字的大小我们可以利用情境来营造氛围例如可以组织一场数 ”，，， 字竞赛分为两个班级进行比赛每个班级选出五名同学进行比赛比赛内容为比较数字大 ，，，， 。 小比赛结束后可以根据比赛结果给获胜方发放奖励这样不仅增加了学生的竞争意识 。 也激发了他们对于数字大小的认识 、 二游戏小组 ，，“”， 。 我们可以将学生组成游戏小组让他们一起玩数字游戏比如找数字游戏游戏规则为 ，100，102，104，106… 老师会在黑板上写出一串数字例如学生们需要在其中找出某个数 ，110，，， 字如每当某个小组找出该数字就会获得一分获得分数最多的小组会得到一定的奖 。 励 、 三数字动画 ， 。 数字动画是一种很受孩子们喜欢的趣味教法我们可以利用数字动画来演示数字的内容例 ，，，， 如我们可以选取数字三制作出一段有趣的数字动画在动画中将数字三进行分解让学生 ， 。 能够感受到数字三的组成部分从而掌握数字三的内涵 、 四课外拓展 ，， 。 除了通过课堂教学来掌握数字我们还可以利用课外拓展来帮助学生掌握数字例如可以在 ， 。 学生的家庭作业中设置千以内的加减法题目让学生通过反复的练习来熟记数字 ，， 以上是我在教学中常用的四种趣味教法这些教法能够激发学生的学习兴趣让他们能够轻松 ，，， 。 掌握千以内的数当然教师们在选择教法时也需要根据具体情况来灵活运用让学生更好 ， 。 地理解数字从而提高他们的学习成效