海底世界课文教学方案

海底世界课文教学方案 　《海底世界》是苏教版六年制小学语文第六册的第七单元第一篇课文，这是一篇有关海洋的常识性课文，全文用生动形象的语言介绍了海底的风光奇异、物产丰富。 　全文共有6个自然段。第一

海底世界课文教学方案 《海底世界》是苏教版六年制小学语文第六册的第七单元第一 篇课文，这是一篇有关海洋的常识性课文，全文用生动形象的语言 介绍了海底的风光奇异、物产丰富。 全文共有6个自然段。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可 知道，海底世界是什么样的吗？”激发学生的阅读兴趣。第二至五 自然段，是文章的重点部分，针对上文提出的问题，详细、生动、 有序的描述了海底的声音、动物、植物、矿藏，展现了一幅神秘有 趣、色彩鲜艳、生动活泼、千姿百态的海底世界图。最后一自然段 是全文的总结，指出“海底真是个风光奇异、物产丰富的世界”给 学生留下一个整体的深刻印象。 《海底世界》一课着重描写了海底风光奇异和物产丰富的特 点。教材虽配有插图，但却是静止的，不能很好地激发学生的学习 兴趣。于是我们精心制作了一套动画课件，为学生创设了形象、直 观的和谐情境。 《海底世界》一课，教学重点之一是让学生了解海底世界风光 的奇异之处，但这比较抽象，学生难以理解海底那静中有声，动静 结合的奇异风光。为了便于学生充分了解海底世界的风光，我创设 了和谐情境，即通过CAI让每位学生亲自去领略一番。 ①进展海面和海底的比照：利用动画先后演示海面上波涛澎湃 （伴有海浪拍打岩石的声音）和海底悄然无声的比照情境，并分别 提问：这样的景象可以用个什么词来形容它？学生不仅理解了“波 涛澎湃”和“宁静”这两个词的意思，更体会到了大海动中有静的 奇异之处。