组合图形的面积教案(打印)[修改版]

第一篇：组合图形的面积教案(打印)《组合图形的面积》教案 教学时间：11.18 授课班级：五二 教者：张顺斋 教学内容：五年级上册第92至93页的内容。 教学目标： 1.使学生理解组合图形的含义，初步

() 第一篇：组合图形的面积教案打印 《组合图形的面积》教案 11.18 9293 教学时间：授课班级：五二教者：张顺斋教学内容：五年级上册第至页的内容。教 学目标： 1. 使学生理解组合图形的含义，初步掌握用分割法和添补法计算组合图形的面积。 2. 能正确的计算组合图形的面积，培养学生的分析、综合能力，发展学生的空间观念。 3. 在解决问题的过程中培养学生的合作、探究意识以及创新精神。教学重点：掌握组合图形面积的计 算方法。 教学难点：如何把组合图形分割、添补成已过的图形。教学准备：课件教学过程： 一、激趣导入 （一）同学们，老师想知道你们已经学会了计算哪些平面图形的面积？ () 二出示几幅图片，让学生观察，它们与以前学过的平面图形有什么不同？ 小结：这些图形都是由几个简单的平面图形组成的，我们把这样的图形叫做组合图形。 () 三让说一说生活中那些地方有组合图形？它们都是由哪些图形组成的？ () 四认识了组合图形，那么大家还想了解有关组合图形的哪些知识呢？ 二、观察分析，尝试探究 （课件出示）下图表示的是一间房子侧面墙的形状。认真观察这个组合图形怎样计算出面积呢？ （一）先独立观察分析，尝试解答，然后打书比较。（不会的可以直接打书自学。） （二）小组内先交流，再全班汇报总结。 方法一：把组合图形分割成一个三角形和一个正方形。先分别算出三角形和正方形的面积，再相加。