精神科教学管理情景角色扮演法研究

精神科教学管理情景角色扮演法研究摘要：“精神科护理学”注重实践操作并将此作为基础。在心理学中，将角色扮演引入课堂授课中，有效调动了学生的积极主动性，为学生提供了实践的机会，并且强化了实践操作，突破了传