小学二年级语文教育叙事

小学二年级语文教育叙事 　小学二年级教材具有图文并茂；内容丰富的特点。首先根据这些特点；课堂中多采用图文结合、读演结合、识字与生活结合等方法实行教学；就能极大地激发学生兴趣；提升教学效率。例如；教学

小学二年级语文教育叙事 小学二年级教材具有图文并茂；内容丰富的特点。首先根据这些 特点；课堂中多采用图文结合、读演结合、识字与生活结合等方法实 行教学；就能极大地激发学生兴趣；提升教学效率。例如；教学 “14”“不要乱扔果皮；让座；扶老爷爷过马路……”时；不光让学 生看；还能够引导学生说一说；分别让学生演一演“扔、让座、 扶”。这样；始终让学生的兴奋点保持在一定高度；就能够达到了高 效率识字、学词的目地。其次；教材非常注重表现方式的改变；增强 了教材的亲和力；树立起学生的自信心；极大地激发了兴趣；提升了 识字效率和理解水平。通过观察图画；理解句子意思；教育学生养成 自觉保持公共场所清洁卫生的良好习惯；要尊敬老人；尽自己的水平 协助别人。教师要善于利用这些教材优势；使识字教学的效率和看图 理解句子的水平得到的提升。 【篇二】 拿到二年级的课本；前后翻阅着；突然感到莫名的不安；那感觉 像极了刚刚接一年级教学任务时的心情；那是一种没有底气的不安； 一种手足无措的烦恼；这不安和烦恼取代了一年来由摸索走向成功的 喜悦；竟从心底涌现出一种如履薄冰的恐惧。深深地呼出一口气；振 奋起精神；该来的还要来；该做的还是要做！趁着学生们还没有上 课；自己要把课本浏览一遍；做到心中有数；然后再确定本册的教学 重点。 有了计划；心中那股不安随即被一种跃跃欲试的冲动所代替；自 信又回到我的身上。我翻开语文课程标准；仔细的阅读分析；试着从 中找到本册教学重点；理清这册的教学总体思路。 仔细学习了新课标；学习之余觉得找到了些感觉；思路逐渐的明 晰起来。 于是；我制定了本册的总体思路： 1/3