2022教学是为了促进学生发展

教学是为了促进学生开展 　　一、设计理念　　教学是为了促进学生开展，这是新一轮课程改革对教育提出的崭新要求。它以全新的视角诠释了语文教学的意义及任务。授之以鱼不如授之以渔，这一观念已经深入人心。确

教学是为了促进学生开展 一、设计理念 教学是为了促进学生开展，这是新一轮课程改革对教育提出的 崭新要求。它以全新的视角诠释了语文教学的意义及任务。授之以 鱼不如授之以渔，这一观念已经深入人心。确实，使学生掌握必要 的语文知识固然重要，但是，从长远来看，让学生在学习语文时， 促进他们自身的开展，奠定可持续开展的根底，显得更为重要。 在语文学习中，学生的开展是多方面的，它包括听说读写能力 的开展；情感世界的丰富；观察领悟能力的提高以及创造、探索精 神的培养等。 因此，我在设计?小音乐家扬科?一课的教学时，着重表达了以 下指导思想。 〔一〕、紧紧把握语文课程改革的走向 ?语文课程标准?倡导学习方式的转变。阅读教学必须摆脱以情 节分析为主线，以提问应答为载体的低效模式。?小音乐家扬科?一 文极富感情，更不宜分段训练，层层分析。那样反而会搞得支离破 碎，破坏文章的整体性，削弱文章的感染力。因此我在教学中，从 整体着眼，引导学生以自主、合作、探究来整体解读课文，感悟课 文，并从中获得语言和精神的整体共提，全面提高语文素养。 〔二〕、充分挖掘课文的情感因素 1