【一年级新生数学学习起点与有效教学策略的研究】

【一年级新生数学学习起点与有效教学策略的研究】 　　一、问题的提出　　一次，听了我校一位一年级数学教师的公开课《1～5的认识》，几个镜头不禁出现在我的眼前：　　老师出示了儿童乐园主题图让