一年级《方向位置》教后反思

一年级《方向位置》教后反思 一年级《方向位置》教后反思(精选14篇) 在学习、工作、生活中,教学是重要的任务之一,所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来,看自己在前一个场景和事态

一年级《方向位置》教后反思 一年级《方向位置》教后反思(精选14篇) 在学习、工作、生活中,教学是重要的任务之一,所谓 反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来,看自己在 前一个场景和事态中自己的表现。那么应当如何写反思呢? 以下是小编精心整理的一年级《方向位置》教后反思,希望 对大家有所帮助。 一年级《方向位置》教后反思 篇1 一年级第一单元中的方向与位置的关系,都是学生生活 中常常遇见的问题。对上、下、前、后学生分的较清楚,方 向感明确,但在区分左、右时,特别是找对面人的左右是一 个难点,学生特别易混淆。课标中指出如果指出了图中人或 参照物的左右,以图上人或物为标准,如果没有明确指出时, 以观察者为标准。所以我总结的口诀是:对面的左右交叉分, 学生相对分得还较清,在位置中说横行竖列,学生不易理解, 我把它生活化,改为横排,竖组,横排学生很快就知道是从 前向后数,第几个从左向右数;竖看第几组是从左向右数, 而第几个又应从前向后数。位置的`教学不在于简单说教,

腾讯文库一年级《方向位置》教后反思
腾讯文库腾讯文库
search
教案
试卷
日记
论文
读后感
中考
高考
考研
雅思
托福
行测
申论
面试攻略
AI
大数据
新媒体
登记表
合同
协议
委托
美食
司法考试
求职招聘
工作汇报
入职培训
实习报告
思想汇报
调研报告
旅游攻略
读书笔记
课件
立享超值文库资源包
我的资料库

file一年级《方向位置》教后反思本文由豆柴提供

编辑文档编辑文档
一年级《方向位置》教后反思一年级《方向位置》教后反思(精选14篇)在学习、工作、生活中,教学是重要的任务之一,所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来,看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么应当如何写反思呢?以下是小编精心整理的一年级《方向位置》教后反思,希望对大家有所帮助。一年级《方向位置》教后反思篇1一年级第一单元中的方向与位置的关系,都是学生生活中常常遇见的问题。对上、下、前、后学生分的较清楚,方向感明确,但在区分左、右时,特别是找对面人的左右是一个难点,学生特别易混淆。课标中指出如果指出了图中人或参照物的左右,以图上人或物为标准,如果没有明确指出时,以观察者为标准。所以我总结的口诀是:对面的左右交叉分,学生相对分得还较清,在位置中说横行竖列,学生不易理解,我把它生活化,改为横排,竖组,横排学生很快就知道是从前向后数,第几个从左向右数;竖看第几组是从左向右数,而第几个又应从前向后数。位置的`教学不在于简单说教,
而应让学生置身于环境中,找自己在班里的位置。实实在在理解着学、理解着记。本我在上完后根据自己的教学所得编了一个儿歌作为知识总结,学生学得有兴趣,也很适合一年级同学。儿歌具体内容如下:头在上,脚在下,面向前,背对后。右手写字最灵巧,左手是我的好帮手。上下楼梯靠右行,对面的左右交叉分。横为行(排),从前数。竖为列(行),从左数。位置方向分得请,人人夸我最聪明!一年级《方向位置》教后反思篇2本节课是建立在学生认识了基本的方位之后学习的,是为以后进一步学习更复杂的辨认方向打下坚实的基础。这节课的学习有两个重点:一是给定一个东、南、西、北中的一个方向,让学生辨认出其余三个方向,会看简单的路线图。其中给定一个东、南、西、北中的一个方向,让学生辨认出
查看剩余全文
复制全文
复制全文
全屏阅读
全屏阅读
下一篇
下一篇