介绍火龙果作文500字

介绍火龙果作文500字 　每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。 　尽管作文题把戏如何

介绍火龙果作文500字 每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然 而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题 的原委应当到作文教学的过程中去寻找。 尽管作文题把戏如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理 的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、 事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙 文首先必须记人、叙事、写景做到形象、详细、生动。这是一项从 预初开始就必须渐渐具备的根底功夫。（next88）然而我们的作文 教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项根底功夫的培 养。没有或者欠缺了这项根底功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨 伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙 文了。 那么这项根底功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引 导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、 详细、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作 文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个 包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早 操的各个环节，运动会的热闹又剧烈场面，校院里的花草树木等 等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上 下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点 的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个 事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事； 再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形 态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就