“通识教育”语境中的《中国乐理》课程教学探索——以包头师范学院为例

“通识教育”语境中的《中国乐理》课程教学探索——以包头师范学院为例《中国乐理》课程是通识教育中的一门重要课程，它主要通过对中国传统音乐的学习，帮助学生了解中国音乐文化及其相关理论。在包头师范学院，如何