三年级第四单元教案

【课题】Unit 4A【课型】新授【教学目标】▲★1 听懂会说 Let's talk部分的会话。     2 练习Let's practise【教材分析】        本节课主要通过情景

Unit 4A 【课题】 【课型】新授 【教学目标】 ▲1 Let's talk ★听懂会说部分的会话。 2Let's practise 练习 【教材分析】 本节课主要通过情景会话，让学生学会询问别人和表达自己是否喜欢某种 水果，并且在实际情境中自然运用。在第一册第五单元中，学生已经学习过表达 Ilike …Can Ihave some… 自己喜欢某种食物以及请别人吃东西时的巨型。如 Have some … 【学生分析】 , 充分设计生活情景调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所 .Let's sing Let's learn 学短语并充分利用巩固、操练出现的单词，鼓励学生在 真实情境中会话。 【教学准备】 1-15 教师：录音机、磁带、头饰、风筝、动物文具盒玩具的卡片、盒子、单词卡。 【教学过程】 Warm-up 一、 1. 日常口语练习 2.ALet’s have apicnic today 播放第一册第五单元部分的歌曲的录音 学生边听边做动作。 ,.. 【设计意图】：与学生进行日常会话进行热身并引入情景 Presenation 二、 hamburger, Ilike hamburgers. 教师拿出一个对全班说： Do you like hamburgers? Yes, Ido .No, Idon’t like hamburgers. 然后引导学生用或 peach, Do you like peaches? 教师拿出一个问学生 让学生个别回答。 hot dog.I like hot dogs very much . 教师拿出一个对学生说 very much. 学生跟读 Let's talk 听录音 4.Let's talk 根据课文内容向学生提一些简单的问题，以检查学生对的理解。 【设计意图】：达到师生互动教学。 Practice 三、