社会认知主义下的大学英语教师知识结构研究

社会认知主义下的大学英语教师知识结构研究社会认知主义下的大学英语教师知识结构研究摘要：社会认知主义理论强调学习是一种社会过程，知识是在社会互动中构建的。而大学英语教师作为知识的传授者和引导者，其知识结