家校社协同育人的基本内涵,关键要点与过程机制

家校社协同育人的基本内涵,关键要点与过程机制 一、家校社协同育人的职责定位 。 家校协同育人已经成为一种教育发展趋势,不过在实践过程中,的确存在着协同双方责任边界模糊、职责不明的混乱现象,出现了“家

家校社协同育人的基本内涵,关键要点与过程机制 一、家校社协同育人的职责定位。 家校协同育人已经成为一种教育发展趋势不过在实践过程中的确存在着协同双 ,, 方责任边界模糊、职责不明的混乱现象出现了家庭教育学校化、学校教育家庭 ,“ 化，社会教育边缘化的问题在某种程度上导致家庭教育功能丧失、学校教育主 ”, 体弱化，社会教育参与度低。基于此，厘清家校社协同育人中家校各自的责 任边界，已经成为迫切需要解决的问题。 家庭是孩子最初始获得教育的地方，对孩子一生的成长发展有着最根本的影响， : 也是全程陪伴、参与孩子健康成长的一种教育环境。家庭教育一般有这三 种含义其一，父母对孩子的言传身教；其二，家庭各成员对孩子的关爱和家 : 风家训家教的教育；其三，父母对自己的教育。 学校指由专业的教师和专业的教育部门共同组成的专门的教育机构，它有计 : 划、有组织、有系统地承担着学生在学校内的学习和生活，对学生的身心发 展有着直接的影响。学校教育的任务主要在于传授文化知识技能与核心素养 的培养。 社会指由生物与环境形成的关系总和，广义的社会教育指一切社会生活影响于 : 个人身心发展的教育狭义的则指学校教育以外的一切文化教育设施对青少 ; 年、儿童和成人进行的各种教育活动。 每一个孩子起初都是一棵小幼苗，他们能够长成参天大树，都离不开家庭、学校和 社会教育的指引历练自我教育。而一颗小幼苗长成参天大树，又需要经历 () 根深、干直、枝繁、叶肉、和果结硕果的过程，这些过程所对应的教 ()()()()() 育也非常重要，这些成长过程所应对的教育关系如下 : 根家长教育 1)---