谈“采访式”作文教学训练八法

谈“采访式”作文教学训练八法 谈“采访式”教学训练八法 河头店镇臧格庄小学 乔永奎 所谓采访式作文训练是指引导学生进入生活深处，贴近生活选取文材，零间隔寻找写作内容的训练。其主要目的是解决学生写作时，

谈“采访式”作文教学训练八法 谈“采访式”教学训练八法 河头店镇臧格庄小学乔永奎 所谓采访式作文训练是指引导学生进入生活深处，贴近生活选取文 材，零间隔寻找写作内容的训练。其主要目的是解决学生写作时， 无话可说、无事可写、思路短、灵感慢、断桥和文章构造层次乱等 问题。经过十几年的一线教学尝试实践，探索完善，我们找到了切 实可行而有效地写作“秘方”——采访式写作八法。 一、·聊天、转告及访问描写 指导学生把自己与同学间、父母间的聊天过程有选择的记录下来， 然后成一片完美的文章，且加上合体的作文题目。或把别人转告给 你的事情及你访问别人的经过记叙下来，作为式作文描写。聊天、 转告及访问式描写把学生写作选材带入零间隔，使学生短时间内透 过写作雾纱，摘掉写作墨镜，看到写作清晰的境界。 二、·家庭中的喜事、忧事、烦事等描写。 家庭是一个团体，是一个时钟式的运作机构，每天总要发生一些可 泣可歌的事情，这种事情可以直接敲击着学生的心灵，伴随着他们 的生活。因此，让学生把这些内容写入自己的文章，即真实可信又 能生动感人，还可以把学生带入生活这片人生的田野写自己的故 事。可谓三全其美。 三、·电视新闻及其它栏目内容后选材描写。 我们不反对学生看电视节目，但反对学生没有目的地看电视，因 此，在语文教学中有目的的安排学生看电视，并把看到的内容随笔 式的写下来，作为写作练笔的一部分。这种方法既让学生学会如何