《研究背景》word版

研究背景教学，十分重视生成性教学，这是由新课程的目标决定的，也是课堂的复杂性决定的。要使教学设计适应课堂教学，就必须着眼于生成，着力作好教学设计。不少教师却简单机械地解读生成。误认为“生成”仅是预设之