如何实现新课标下的初中语文有效预习

如何实现新课标下的初中语文有效预习 【摘 要】 《语文新课程标准》提出将培养学生自主学习能力作为一项重要目标，而学生有效的预习是落实这一目标不可忽视的重要环节。预习是学习过程中的一个重要的环节，

如何实现新课标下的初中语文有效预习 【摘要】《语文新课程标准》提出将培养学生自主学习能力作 为一项重要目标，而学生有效的预习是落实这一目标不可忽视的重要 环节。预习是学习过程中的一个重要的环节，是课堂学习的基础，是 提高学习效率、取得好成绩的前提之一。那么，到底怎样做才能使课 堂教学切实有效？具体到语文教学中又应该怎样操作才能实现“有效 教学”？笔者经过几年的学习、实践和不断反思，认为如果能做到“有 效预习”，便可以让语文课堂教学“活”起来。 【关键词】有效教学有效预习方法途径 《语文新课程标准》提出将培养学生自主学习能力作为一项重要 目标，而学生有效的预习是落实这一目标不可忽视的重要环节。它是 课堂学习的前奏，是学生学习新知识的起点，充分的预习能帮助学生 掌握课堂学习的主动权，降低课堂学习的难度，从而提高课堂学习的 效率，这要求我们语文老师要教给学生怎样学习、养成一个良好的学 习习惯。我们都知道一个好的学习习惯包括课前预习――认真听课―― 课后复习三个环节，但是在课堂教学中，老师往往非常重视“讲课” 和“复习”这两个环节，而忽视“预习”的重要性。“预习的重要 性”、“怎样做到有效预习”则是笔者所要论述的关键所在。 15 第页共页