小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第八单元-23、《纸船和风筝》详案

23、纸船和风筝鹏利小学 李群如教学目标：1、综合运用多种方法认识11个生字.2、读准生字，读通课文，通过默读了解课文大意。教学重难点：1、提高学生综合运用多种方法识字能力。2、继续学习默读，通过默读

23 、纸船和风筝 鹏利小学李群如 教学目标： 、综合运用多种方法认识个生字. 111 、读准生字，读通课文，通过默读了解课文大意。 2 教学重难点： 、提高学生综合运用多种方法识字能力。 1 、继续学习默读，通过默读了解课文大意。 2 教学准备：课件、生字卡 教学过程： 一、导入新课，忆识字。 、出示图片，引出故事人物 1 师：孩子们，今天老师要带大家进入有趣的童话王国。看，童话王国的主人公来了 （点课件）它是一一小熊，另一位是一一松什么呢？你能猜猜问号里的是什么字吗？ （鼠）你是怎样猜出来的？你们根据图片猜认这个“鼠”字，这是你们在家常用的一 种识字方法，叫做看图猜字法（板书：看图片） 、这个鼠字就是我们今天学的第一个生字，跟老师读两遍。 2 师：但是很久很久以前“鼠”字可不是这样的，你们想看看它是怎样变成现在的模样吗？ （想）（出示鼠的演变，师讲解。） 师：我们看了鼠字的演变，你一定对这个“鼠”字印象更加深刻吧，其实这也是一种识 字方法，叫：看字源识字（板书：看字源） 、那你能给鼠字找个词语朋友吗？（松鼠、地鼠、老鼠、黄鼠狼……）（预设：说到 4 了词语、及时表扬。这个词你都知道，太厉害了。）孩子们的词汇量真丰富！ 、今天故事的主角就是可爱的小熊和松鼠。他们因为纸船和风筝成为了好朋友，所以 5 我们故事的题目叫作：《纸船和风一一》。课件出示第二个生字“筝” 师：谁来读一读“筝”这个生字？（你的翘舌音和后鼻音都读的准，真棒！）“风筝，， 的“筝”念轻声，跟老师读一读。请大家观察这个字，你打算怎样 记住它？