浅析《山区中职学校教学质量保障体系研究》结题报告

浅析《山区中职学校教学质量保障体系研究》结题报告　论文摘要：《山区中职学校教学质量保障体系研究》是我校承担的中国教育技术协会“十一五”国家级课题((信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究

浅析《山区中职学校教学质量保障体系研 究》结题报告 论文摘要：《山区中职学校教学质量保障体系研究》是我校承 (( 担的中国教育技术协会“十一五”国家级课题信息技术环境下多 元学与教方式有效融入日常教学的研究》的子课题，通过课题组的 深入研究和实践，我校建立并完善了教学质量保障体系，对广大山 区中职学校具有参考和实际运用价值。 1 、项目介绍 1.1 引言 《山区中职学校教学质量保障体系研究》是我校承担的中国教育技 术协会“十一五”国家级课题《信息技术环境下多元学与教方式有 (:BCA060016) 效融入日常教学的研究》的子课题课题批准号，课题 A. 类别是“宏观发展研究”。在总课题组的悉心指导和我校领导的 3 大力支持下，课题组成员经过近年时间的研究、实践和探索，完 成了课题预定的研究内容，达到了预期的目标，取得了较好的研究 成果。 1.2 课题研究的背景和意义 1.2.1 研究背景 随着我国改革开放的不断深人，社会经济得到了极大的发展，国家 急需大批社会主义建设需要的各级各类的技术人才，中等职业技术 教育顺势而上，得到了极大的发展，成为培养各级各类的技术人才 的主要教育力量。在这种时代背景下，如何在搞好中职教学管理， 促进中职教学质量的不断提高，培养具有扎实的专业技术的中等职 业技术人才，是每所中职学校面临的问题。我校地处广东省的山区， 经济发展较落后，工业发展刚刚起步，人才较为紧缺，这为我校的 发展提供了良好的契机。我校也十分明确中职学校的发展靠教学质 量，必须建立一套科学的、系统的、操作性强的、适应山区中职学 校的教学质量监控体系。山区中职教育必须深化改革，与时俱进， 办出特色，提高质量。因此，开展本项目研究适逢其时，意义深远。 1.2.2 教学质量保障体系的意义 教学质量监控是一个复杂的系统工程，它必须综合学校各部门、学 校所有成员的力量，使学校各组成部分既分工又协作，共同履行教 学质量监控的职责。教学质量是学校教育质量总体结构中的核心因 子，是教学中人才培养所应达到的德、智、体、美、劳等全面素质 提高的水平测值。学校教学质量保障体系主要是指对学校整个教学 活动所进行的质量监督和控制，包括教学工作各要素管理、教学进