识字七（课堂实录）

识 字 七【教学目标】1. 认识10个生字，重点读准“孔、雀、锦、鹰、丛、灵”的字音，用各种方法重点识记“鹰、雀、锦、鹂”的字形，重点理解“牢、丛、锦、嬉”的字义。 2. 正确美观的书写“鸡、猫”

识字七 【教学目标】 1.认识10个生字，重点读准“孔、雀、锦、鹰、丛、灵”的字音，用各种方法重 点识记“鹰、雀、锦、鹂”的字形，重点理解“牢、丛、锦、嬉”的字义。 2.正确美观的书写“鸡、猫”2个字。 3.准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。 4.在学习中体会人与动物相互依存的关系，培养保护动物的意识，爱护身边的动 物。 【教学重难点】运用多种识字方法识字 【教学时间】两课时 【教学准备】课件、图片、生字卡片、实物投影 【教学过程】 第一课时 一、课前交流 1、谜语激趣：同学们，喜欢猜谜语吗？坐得最端正，小手举得最好的小朋友，老 师就让他猜，好不好？听仔细了 学生猜动物谜语。 二、导入课题 我知道了，大家都很喜欢动物。这节课，我们来学习识字7，去和更多的动物交朋 友。(齐读课题) 三、初读感知拍手歌 1、生自由练读。翻开书P122，摆好读书姿势，借助拼音自己朗读课文，读准字音， 读通句子。 2、轻轻地拿起笔，再来细细地读读课文，看看文中讲到了哪些动物，把他们的名 字圈出来。开始吧 四、词语中识字 1.指名说动物名称。 2.同位互读词语。 3、出示带拼音的词语。指名两生读。 4.出示不带拼音的词语。我们一起叫叫他们的名字。 5、同学们，今天小动物还为大家带来了礼物，那就是他们最满意的一张照片，快 来看，这是谁带来的礼物？（依次出示孔雀、锦鸡、雄鹰、大雁、老虎、黄鹂、百 灵和熊猫的图片，教师通过图片和语言介绍引导学生对动物的形象和特点有初步感 知。 6、分类读词语。（将动物分为鸟类和兽类） 7、在这些动物的名字中，藏着几个我们这节课要认识的生字，借助拼音，自己读 一读。 8、刚才大家讨论的很激烈，一定想到了很多识字方法。先请大家仔细观察，这两 个字有什么共同点？（鹰鹂） 9、交流“鹂”“鹰”"字的记法。你有什么办法记住鹂这个字？ 鹰是一种矫健的鸟类，它非常善于在高空飞翔，看，鹰这个字多么像一只老鹰站在