《探索多边形的内角和与外角和》参考教案1

4.6探索多边形的内角和与外角和(一)教学目标1、 通过观察图形总结出多边形的定义、正多边形的定义以及内角和公式；2、用内角和公式解决一些简单的实际问题。教学重点：多边形的内角和.教学难点：探索多边形

4.6() 探索多边形的内角和与外角和一 教学目标 1、通过观察图形总结出多边形的定义、正多边形的定义以及内角和公式； 2、用内角和公式解决一些简单的实际问题。 教学重点： 多边形的内角和. 教学难点： 探索多边形的内角和公式过程. 教学过程： 一．引入课题： 引导学生回忆已经学过哪些图形？书桌面是什么形状？作业本的每一张是 什么形状？ 提问：若把长方形的一张纸剪去一角，会出现什么形状的图形，并指导。（学 生讨论并得出结论：三角形，四边形，五边形） 二、自主学习： 目标：1、说出多边形的定义； 2、熟记多边形的内角和公式。 内容：P125-126 方法：学生独立解决课本上的内容，并把答案写在课本上，不理解的地方做出 标记。 时间：6分钟 检测题：1、什么叫多边形？说出多边形的边、对角线、内角。 2、多边形的内角和公式是什么？ 三、精探 1.求八边形的内角和的度数 12 /