中班美工《小手变什么》教学设计

中班美工《小手变什么》教学设计 　引导幼儿用手的不同部位敲印，体验敲印图案带来的快乐。 　1．三个大浅盘，每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料；彩笔假设干。 　2．湿毛巾假设干块；一张大白纸，一张

中班美工《小手变什么》教学设计 引导幼儿用手的不同部位敲印，体验敲印图案带来的快乐。 1．三个大浅盘，每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料；彩笔 假设干。 2．湿毛巾假设干块；一张大白纸，一张小白纸。 教师介绍用手敲印的方法：教师在小白纸上向幼儿分别示范， 用手的不同部位敲印时，如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。 幼儿边观察边分辨教师是用手的什么部位或什么动作进展敲 印，如手掌、手指、拳头等部位。 教师与幼儿共同敲印出“螃蟹”（两只手掌并列，掌心向下平 放，两拇指根并拢）、“脚丫”（手握拳侧面敲印，并用指肚敲印 脚趾）等图案；让幼儿体验，用手的不同部位敲印产生出生动形象 的愉快心情。 教师引导幼儿讨论：自己用什么方法敲印？ （l）教师请幼儿在大纸上共同尝试用手的不同部位敲印出螃蟹 等图案。教师提醒幼儿蘸颜料要适量，变换颜色前应先擦净手。 （2）教师启发幼儿按自己的意愿用手的不同部位敲印，并观察 自己敲印出的图案像什么？然后根据自己的想象在敲印图案上添 画。教师应参与幼儿的操作，与幼儿一起在大纸上敲印。 教师请幼儿分别介绍自己敲印的图案，并将大纸贴在墙上。 1．可将颜料浸在海绵上，然后放入浅盘中，以防止颜料洒出或 幼儿蘸颜料过多影响敲印效果。 2．此活动适合小组进展，人数以4－8人为宜。