《认识更大的数》教学设计

《认识更大的数》教学设计教学内容：北师大版四年级数学上册第2、3、4、5页。学生分析：亿以内数的读法和写法对学生来说是一个难点，但教材的教学内容分量不多，学生有万以内数的读法和写法的知识基础，能在教师