语文骨干教师先进事迹材料

骨干教师先进事迹材料“教〃中〃研〃，扎根生本课堂〃怎么这么快下课了呀！ 〃〃老师，我喜欢上您的语文课！〃…… 孩子们围到她身边向她“表白〃。这一幕经常出现在她的课后，对 @老师来说这是最幸福最满足的时

骨干教师先进事迹材料 “教〃中〃研〃，扎根生本课堂 〃怎么这么快下课了呀！〃〃老师，我喜欢上您的语文课！〃…… 孩子们围到她身边向她“表白〃。这一幕经常出现在她的课后，对@老师 来说这是最幸福最满足的时刻。从教年来她从未停步，植根课堂，潜 15 心研究教学，努力上好每一节语文课，因此她的课堂灵动有趣，深受孩子 们的喜欢。她眼中的课堂是孩子生命成长的根据地，是教师职业成长的主 战场，要让孩子站在教育正中央。 “研〃促"教〃，打造高效课堂 教而不研则浅，研而不教则空。@老师认为，教师的发展离不开课堂， 写论文、做课题，也是为了更好地提高课堂分钟的效率，让孩子们爱 40 上自己的课堂，爱上这门功课，发现学习的乐趣是她的职责所在。〃教〃 是教会学生自己学习的方法，〃学〃则是学生自己解决学习的途径和能 力一一化〃教〃为〃学〃，遵循学习的规律，探寻学习的本质，作为教师 发展中心主任的她，常和学校里的年轻老师一起阅读、写作、磨课……与 他们一同收获成长。 教研携手，成就快乐人生 @老师的课堂里总有很多的〃不速之客J午饭后路经花坛时偶遇的 大螳螂，被邀请在教室住了一星期；一起踩着铃声进教室的忍者神龟；还 有特批每天必须一起上下学的小蜗牛……@老师的课堂地点也“不尽相 同〃：躺在大草坪上，以天为席，以地为床，读书，议书；奔走在校园里 画平面图，研究参观路线；在百年老树下思考树的一生和人的一生……在