七年级数学上册1.5有理数的乘除(4)教案沪科版[精选合集][修改版]

第一篇：七年级数学上册 1.5有理数的乘除(4)教案 沪科版1.5有理数的乘除（4） 整体设计 教学目标 知识与技能： 1.有理数的加减乘除混合运算。 2.在运算中合理使用运算律简化运算。 过程与方法

1.5(4) 第一篇：七年级数学上册有理数的乘除教案沪科版 1.54 有理数的乘除（） 整体设计 教学目标 知识与技能： 1. 有理数的加减乘除混合运算。 2. 在运算中合理使用运算律简化运算。过程与方法： 通过学生做题，来提高学生的灵活解题能力和运算技能。情感、态度与价值观： 通过师生共同的活动，来培养学生的应用意识，训练学生的思维。学情介绍 学生在学习了有理数加减乘除运算的基础上，综合起来按照运算顺序得出正确的结果，小学就学过四 则运算，在此基础上探究有理数范围内的四则运算法则和运算律，对学生来说，运用运算律简化计算不是 很容易掌握。内容分析 教材首先让学生在动手操作计算中，回顾小学学过的四则运算的顺序，然后在计算中让学生发现不同， 归纳总结注意事项。教学重、难点 重点：按有理数的运算顺序，正确而合理地进行有理数混合运算。难点：按有理数的运算顺序，正确 而合理地运用运算律简化计算。教学过程 一、新课引入导语：小学就学过四则运算，在有理数范围内的四则运算有怎样的不同？今天我们就来 研究有理数的四则运算。 二、讲授新课【问题展示一】 111135()532114 计算：【合作探究】 生：黑板板演，其他同学在纸上完成。【问题解答】 教师点评学生解法，然后分析，本题含有减法，乘法和除法运算，还含有括号，解题既要考虑运算顺 序，又要考虑运算法则。 【问题展示二】计算： 3(1)8(0.5)(8) ； 1