幼儿排图讲述活动设计与实施现状及策略研究-以成都市双流区x幼儿园为例

幼儿排图讲述活动设计与实施现状及策略研究-以成都市双流区xxx幼儿园为例 Summary：排图讲述作为幼儿园语言教学的一种方式，有着独特的教育价值，其广阔的交流表达空间、创造想象空间、思维活动空

幼儿排图讲述活动设计与实施现状及策 略研究-以成都市双流区xxx幼儿园为 例 Summary： 排图讲述作为幼儿园语言教学的一种方式，有着独特的教育价值， 其广阔的交流表达空间、创造想象空间、思维活动空间，不仅有利于发展幼儿 的分析、判断及推理能力，更为儿童创造性思维的发展提供了极大的可能性。 为此我们分析幼儿排图讲述活动的现状，并总结提出了关于幼儿排图讲述活动 的设计与实施的策略。 Keys： 幼儿排图讲述活动现状及策略研究 一、排图讲述活动的含义及特征 （一）含义 排图讲述活动是幼儿依据教师所提供的图片，通过想象进行合理排序及创造性 讲述的活动。排图讲述是传统看图讲述形式的新发展，它改变了传统看图讲述