小学数学课程教案

小学数学课程教案 　小学数学教学不仅是教师与学生共同交流经历、交流情感、互相启迪心智共同创造的过程，更是学生参与认识的智力因素与非智力因素互相作用中统一开展的过程。以下是的小学数学课程教案，欢迎阅读

小学数学课程教案 小学数学教学不仅是教师与学生共同交流经历、交流情感、互 相启迪心智共同创造的过程，更是学生参与认识的智力因素与非智 力因素互相作用中统一开展的过程。以下是的小学数学课程教案， 欢迎阅读。 1、使学生通过数一数，初步接触1－10各数，初步学会数出个 数在10以内的物或人，初步学会用1－10各数和同学交流物体的个 数。 2、使学生在数数的过程中，了解分类数数的方法，感受从 “数”的角度观察事物的独特价值，初步体会符号化思想。 3、激发学生的学习兴趣，使学生初步数学与生活的联系，产生 喜欢数学的积极情感。 会按顺序数出10以内的数。 从儿童乐园的场景图中抽象出数再用点子图表示数。 谈话：小朋友，从今天起，老师将和大家一起学习和研究很多 有趣、有用的数学问题，小朋友们将在数学课上学到很多有用的本 领。今天这节课，老师就和小朋友们一起到儿童乐园去玩一玩，好 吗？不过，今天到儿童乐园玩，跟平时的玩可不一样，我们要用数 学的方法去玩、去观察、去思考。 （1）提问：图上画的是什么地方，都画了些什么? （2）小组交流后集体交流。 （3）描述：灿烂的阳光下，绿树成阴，鲜花怒放，鸟儿欢快地 唱着歌，花蝴蝶欢乐地飞舞着，小朋友们自由自在地在儿童乐园里 尽情游玩着，他们有的在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞