2013年山东高中教师暑假培训：结业作业化学反应为人类提供能量-教学评价策略

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2013年山东高中教师暑假培训 结业作业：化学反应为人类提供能量-教学评价策略 作者信息 姓名 吕荣海 联系电话 13963412857 所教学科 化学 所教学段 高中 电子邮件 Lvrh68@126.com 单位名称 莱芜四中 本课程的结业作业要求您选择一个您所教的，且包含有项目学习要素的单元，为这个单 元设计评价计划。最终完成的作品要提交到平台上供学友们互评。 单元主题：化学反应为人类提供能量 一、单元概述： 在下面空格处简要介绍这个单元，清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容、教学过程 和学习活动。 一、基本情况 学生在本章第一节的学习中知道，化学反应可以把储存在物质内部的能量以热能、电能、 光能等形式释放出来，但他们不知道怎样才能实现这些转化。基本知识学习环节： 利用“交流研讨”向学生提供化学能与热能的转化知识素材，使学生从生活中例子，理 1. 解吸热反应和放热反应。并通过参观莱钢学习基地强化化学能和热能的转化方式。 学习开始前，利用学生元认知氧化反应的实质：电子转移。激发兴趣，然后，将学生分 2. 小组进行实验探究化学能转化为电能的原理。根据、“活动与探究”提供的实验素材， 引导学生探究“化学能与电能的转化”方式，设计原电池装置示意图，并根据示意图进 行分组实验、小组讨论，得出探究构成原电池的条件，最后设计原电池并用多种形式来 展示他们的作品。在最后的反思中，学生反思他们自己的优点和需要改进的地方并设定 新的学习目标。 拓展学习：阅读课本及相关网络信息充分了解各种能量转化方式；制作水果电池，实现 3. 教材内容的应用和创新，让学生体验科学探究的艰辛与喜悦，感受化学世界的奇妙与和 谐。 本单元主要教学过程和学习活动： 二、 本单元学习过程中6人组成一个小组共分为10个小组，利用一个周的时间完成学习 Ⅰ.教师活动线： 1.教师依据课程标准，教学目标，知识内容、学生元认知等要素选择评价工具、评价目 标、评价时间线等，并在充分了解学情的条件下编制好学习共各个环节的评价表。