人教版品德与社会《来自社会的》的教学设计

人教版品德与社会《来自社会的》的教学设计 　1．让学生认识到学校各类工作人员为了自己的成长付出了心血，使学生感受到他们对自己的爱，并懂得自己应该怎样尊敬他们。 　2．通过观察了解，让学生知道社会各

人教版品德与社会《来自社会的》的教学设计 1．让学生认识到学校各类工作人员为了自己的成长付出了心 血，使学生感受到他们对自己的爱，并懂得自己应该怎样尊敬他 们。 2．通过观察了解，让学生知道社会各界对少年儿童的关心和保 护。 3．让学生了解国家所制定的一些保护儿童权益的法律，从中体 会到这也是国家对少年儿童成长的关爱。 使学生感受到学校各类工作人员对自己的爱，懂得自己应该怎 样尊敬他们。 1．教师搜集社会上常见的一些为保护少年儿童安康成长而设立 的警示语、标志牌。 2．教师搜集一些保护少年儿童合法权利的法律条文。 3．制作一段录音，内容为“一名普通教师的心声” 4．让学生课前搞一个调查采访活动，看看老师和学校其他工作 人员是怎样工作的，他们有什么快乐和烦恼。 （一）导入新课 1．谈话：在我们周围充满着爱，有爸爸妈妈的爱，有社会各界 人士的爱，今天我们来学习第一单元的第三课。我们每天大局部生 活在学校里。为了保证我们的安康、愉快地成长，学校中哪些人在 为我们效劳呢？ 2．板书：社会的爱 （二）学文明理 1．学校中的爱 （1）看图片，说说学校中哪些人在为我们效劳。