音乐学习方法指导

音乐学习方法指导 一 、音乐欣赏的方法 音乐欣赏是中学音乐教学中的一个重要组成部分，特别在应试教育向素质教育转轨的今天，音乐欣赏已越来越

音乐学习方法指导 一、音乐欣赏的方法 音乐欣赏是中学音乐教学中的一个重要组成部分，特别在应试教育向素质教育转轨的 今天，音乐欣赏已越来越重要 . ．听。音乐艺术的一切实践活动都必须依赖于听觉，因此听是音乐欣赏的关键。学 1 生在听的过程中带着问题去听，要采用对比的方法去听。例如欣赏《伏尔加船夫曲》，听前 可给学生准备好这样几个问题，如：歌曲的情绪如何？曲子的速度如何？力度怎样变化？听 后有什么感觉？让学生带着问题有目的的聆听。能使学生全神贯注的听，思维想象也因此而 积极主动，充分发挥了学生审美功能的直觉力和知觉力，获得了初步的感性认识和理解，效 果很好。 ．唱。音乐欣赏虽然以听为主，但唱主题是欣赏作品的基础。因为音乐主题是作品 2 的核心，是乐曲形成和发展的基本要素，听前唱主题，有利于把握主题形象，在聆听音乐过 程中准确辩认主题的重复和变化，音乐思维真正调动起来，更好地获得音响体验。 “” ．想。想就是在聆听音乐中，根据音乐展开联想和想象。由于音乐艺术不同于文 3 学和美术，它由情而动，由感而发具有抽象性、多解性、模糊性等特点。因此，通过音乐欣 赏能开阔思维视野，培养想象的广阔性、独立性，新颖性和创造性，这也是欣赏音乐的最终 目的。 “” ．说。说就是说出聆听作品后的感受。根据音乐欣赏的心理分析理论，音乐欣赏 4 的理性认识并不是表现在欣赏者对乐曲作出某种抽象之结论上面，而是表现在把这种理性认 识融注于对乐曲的音响感知、情感体验和联想想象之中，使得这些心理要素在理性认识的指 导下，达到更深更高级的阶段。 二、器乐学习的方法 ．模仿。 1 根据教师的讲解和规范而科学地示范演奏，了解乐器的特点并进行模仿。这是器乐学 习的基本方法之一。学会了初步的键盘弹奏方法后，则应用弹奏来回应教师的教学示范。便 于教师及时帮助自己纠正错误，从而不断提高演奏技能。 ．合奏训练。 2 将不同的乐器集中进行合奏练习。既能提高综合音乐素质，又能提高对多声部音乐作