八年级上册语文部编版一等奖创新教案13 唐诗五首《使至塞上》一等奖创新教案

八年级上册语文部编版一等奖创新教案13唐诗五首 《使至塞上》一等奖创新教案《13唐诗五首：使至塞上》教学设计【知识与能力目标】1、积累重要字词。流畅、有感情地诵读，感受诗词的音韵美；2、整体感知这首诗

八年级上册语文部编版一等奖创新教案唐诗五首 13 《使至塞上》一等奖创新教案 《唐诗五首：使至塞上》教学设计 13 【知识与能力目标】 、积累重要字词。流畅、有感情地诵读，感受诗词的音韵美； 1 、整体感知这首诗，了解本诗的写作背景，作者生平、思想，律诗 2 的一些常识。 【过程与方法目标】 、以读促悟，品味诗词凝练、含蓄的语言美； 1 、抓画面感，体味诗中蕴含的丰富情感美； 2 、评点、欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”一联所描绘的意境美。 3 【情感态度价值观目标】 理解诗人写诗背景，感受诗人前后变化，培养学生乐观、豁达的人生 观。 【教学重点】 熟读成诵，理解作者所表达的思想感情。 【教学难点】 理解诗句所蕴涵的内涵，体会诗歌意境。 、课前让学生预习课文，熟读并尝试先背诵课文； 1 、准备多媒体教学。 2 一、创设情景，激情导入： 导入： 1＞ 唐代自开国以来，各方面的蕃夷部落不断侵入，唐政府不能不加强 边防，以应付战事。有时也乘胜逐北，有扩张领土的意图。开元、天宝年 间，有许多诗人参加了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、记室。这些 诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成 为盛唐诗人的新题材。这一类诗，文学史上称为“边塞诗”。今天我们就 来学习一首边塞诗一一王维的《使至塞上》。 、作者简介： 2 王维唐代诗人，字摩诘，曾任尚书右丞等官职，世 (701-761),