第13课东汉的兴亡教学设计

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第13课东汉的兴亡教学设计 1．知识与技能 掌握东汉建立的基本史实，理解“光武中兴”出现的原因，了解东汉衰败的 表现。比较“光武中兴”与“文景之治”的异同。 2．过程与方法 (1)通过对比“光武中兴”与“文景之治”的相同之处，培养学生的比较能 力。通过引导学生对东汉盛衰原因的分析、思考，培养学生对历史现象、历史问 题初步的分析、归纳和反思能力。 (2)通过学生阅读表格、插图、文字等材料，归纳或描述材料内容等，培养 学生观察、想象和描述的能力。 3．情感态度与价值观 (1)通过对“光武中兴”和东汉衰败现象的了解，认识到中国古代社会盛衰 的基本规律。联系现实生活，学会从历史中汲取智慧的批判和反思意识。 (2)通过对“外戚、宦官专权”现象的了解，增强学生的成长意识，增强社 会责任感。 重点：光武中兴、外戚宦官交替专权。 难点：东汉盛衰的原因。 1．教材分析 东汉是我国由大一统走向分裂的过渡阶段。尽管东汉前期出现了“光武中兴” 的局面，但很快就走向衰落。本课主要包括光武中兴、外戚宦官交替专权、黄巾