人教部编版五年级语文下册第八单元教学初探

第八单元 单元教学初探第一步：单元内容总述本组教材以“语言的艺术”为专题，安排了三篇课文以及口语交际、习作、语文园地等项教学内容。三篇课文有选自《世说新语》的《杨氏之子》 ；有著名作家丰子恺的《手指》

单元教学初探 第八单元 第一步：单元内容总述 1. 本组教材以“语言的艺术”为专题，安排了三篇课文以及口语交际、习 作、语文园地等项教学内容。三篇课文有选自《世说新语》的《杨氏之子》；有 著名作家丰子恺的《手指》；还有俄国儿童文学作家费奥多罗夫的《童年的发 现》。 编排这组教材的目的，一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言 表达的艺术；二是通过不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章的表达方式；三 是引导学生积累优美的语言。 2. 阅读本组课文让学生感受课文中巧妙的对话和风趣的语言，看漫画并写 出自己的想法。 1 （）教学时，要引导学生有感情地读书，感受人物语言的精妙，积累书中美 好的语言。这是本单元的语文素养。配合本组专题，“口语交际”安排了“我们都 讲笑话”为主题的内容。“习作”安排了“漫画的启示”为主题内容。“语文园 地”安排了“交流平台”“词句段运用”“书写提示”以及“日积月累”等栏 目，紧紧围绕有关语言艺术和形式问题。教学中应引导学生在生活中收集 积累语言。 2 （）指导学生把握漫画的特点，明确漫画作文的要求，激发写漫画作文 的兴趣，初步掌握漫画作文的写法。创设情境，激发学生大胆去想去说，自由 表达真情实感；开拓学生的思路，扩展写作的内容；巧妙点拨学生进行布局谋 篇，写出自己真实的想法。 3 （）引导学生关注和阅读单元首页，形成对单元的整体认 识。第二步：单元教学要点和课时安排 教学建议 内容教学要点课 时 2 指导朗读，停顿恰 21. 杨氏之子 1. 联系上下文猜测重点词 当 语的意思。 2. 能根据注释理解词句，了 结合注释，理解句 子 解课文内容，体会故事中孩