2021年河北省邯郸市春平私立中学高三生物下学期期末试卷含解析

2021年河北省邯郸市春平私立中学高三生物下学期期末试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 对如图所示农业生态系统的叙述，正

3. 下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是 年河北省邯郸市春平私立中学高三生物下学期期末试卷 2021 A．无氧呼吸不需要O的参与，该过程最终有[H]的积累 2 含解析 B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水 一、选择题（本题共小题，每小题分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 401.5 C．无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATP 题目要求的。） D．有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体需经过两层膜 参考答案： 1. 对如图所示农业生态系统的叙述，正确的是（ ） C 考查细胞呼吸的知识。细胞呼吸是生物生命活动的能量来源，不论是有氧呼吸还是无氧呼吸，它们第 一阶段都是在细胞质基质中进行而生成丙酮酸。丙酮酸在有氧呼吸过程中可以产生[H]，有氧呼吸产 生的[H]在线粒体内膜上与氧结合生成水， 下图表示不同基因型豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置，这两对基因分别控 4. 制两对相对性状，从理论上说，下列分析不正确的是 A. 物质和能量循环利用是系统设计的原理 B. 人和家禽家畜都属于该系统第二营养级 C. 食物链的延长提高了营养级间的能量传递效率 D. 通过建立沼气池提高了系统能量的利用率 参考答案： A．甲、丙植株杂交后代的基因型比例是1∶1∶1∶1 D 试题分析：该生态系统利用了物质循环再生原理，能量不能循环利用，A错误；人属于该系统的第二 B．正常情况下，甲植株中基因A与a在减数第二次分裂时分离 和第三营养级，B错误；食物链的延长不能提高了营养级间的能量传递效率，而要获得较高的经济效 益，应尽可能地缩短食物链，C错误；通过建立沼气池提高了系统能量的利用率，D正确。 C．丁植株自交后代的基因型比例是1∶2∶1 考点：本题考查农业生态工程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在 D．甲、乙植株杂交后代的表现型比例是1∶1∶1∶1 联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容以及数据处理能 力。 参考答案： 下列有关基因和染色体的关系那一项是不正确的 2. , B 减数分裂时同源染色体互相分离这与孟德尔所称成对的基因互相分离至配子中相符合 A. , 各对染色体或各对基因之间形成配子时有自由配合的情形 B. , 5. 美国生物学家马古利斯，在她1970年出版的《真核细胞的起源》一书中提出“蓝藻被真核 细胞吞噬后经过共生能变成叶绿体”，这是解释线粒体，叶绿体等细胞器起源的一种学说， 基因就是染色体 C. 称为内共生学说，以下各项叙述不能很好地的支持该学说的是 染色体的个数与基因的数目相同 D. A. 叶绿体DNA在大小、形态和结构等方面与蓝藻相似 参考答案： B. 叶绿体有双层膜结构，其内膜的成分与蓝藻细胞膜相似 D