小学低段“音乐与动作”教学例谈[修改版]

第一篇：小学低段“音乐与动作”教学例谈小学低段“音乐与动作”教学例谈 音乐始于人自身。古老的音乐实践形式――即兴，通过与动作、语言紧密结合的节奏，以唤起人们（特别是儿童）潜在的音乐本能，使音乐成为人们