五年级数学教案——“分数的意义（二）”教学

五年级数学教案——“分数的意义（二）”教学　教学目标：①使学生了解分数的产生，理解分数的意义，认识分数的分母、分子，认识分数单位的特点，能正确读、写分数。　②培养学生抽象概括能力。　③感受知识来

——“” 五年级数学教案分数的意义（二）教学 教学目标： ① 使学生了解分数的产生，理解分数的意义，认识分数的分母、分子， 认识分数单位的特点，能正确读、写分数。 ② 培养学生抽象概括能力。 ③ 感受知识来源于实践，又服务于实践的观点。 教学重点：理解分数的意义。 69-71 教学用具：教材第页有关的投影片、线段图等。 教学过程 一、创设情境营造氛围 1①623 ．提问：把个苹果平均分给个小朋友，每人分得几个？（ ②2 个）把一个苹果平均分给个小朋友，每人分得多少？（每人分得这 个苹果的）。 21 ．指定一名学生用米长的直尺量一量黑板的长度是多少米。 34 （比米长，比米短）。 3 ．民主协商确定目标 在实际生产和生活中，人们在测量和计算时，往往得不到整数的 结果，在这种情况下就产生了分数。究竟什么叫分数呢？这节课我们 1