第二章《整式的加减》单元教学设计

《整式的加减》单元教学设计一、单元教学策略分析教材所处的地位：人教版《数学》七年级上册第二章，本章由数到式，承前启后，既是有理数的概括和抽象,又是整式乘除和其他代数式运算的根底,也是学习方程、不等式和