高中地理教学之环境教育论文

高中地理教学之环境教育论文 　　随着新课改的实施，人们更加注重对学生综合能力的培养，目前，环境教育不仅传授理论知识，而且让学生建立正确的价值观对待环境问题，培养在日常生活中保护环境的意识，探究产生环境

高中地理教学之环境教育论文 随着新课改的实施，人们更加注重对学生综合能力的培养，目 前，环境教育不仅传授理论知识，而且让学生建立正确的价值观对 待环境问题，培养在日常生活中保护环境的意识，探究产生环境问 题的根本原因和解决方法，催促自身形成良好的环境行为。第一， 可以将多媒体技术应用于课堂上，利用幻灯片等现代多媒体技术， 让学生真切地感受到大自然的魅力，将学生接触不到的自然环境放 映出来，激发学生对地理学科的兴趣，调动积极性，同时也可以活 泼课堂气氛，让学生在轻松愉快中学习知识，承受知识，理解知 识，提高学习效率。在高中地理教学中，教师应该打破传统，探讨 适合环境开展的教学模式，提高课堂教育效果。第二，在高中地理 课堂上，也要注重学生的层次不同特点，在课堂上可以组织一些课 堂活动提高学生的兴趣，让学生参与到课堂中。开拓学生视角，使 学生的思维不只局限于单方面，客观地分析地理环境问题，同时也 可以提高环境保护意识。另外，教师可以延伸课堂内容，让学生自 己去调查与环境相关的资料作为作业。比方在讲陆地和海洋章节 时，让学生课下统计家中日用水量和浪费程度，可以帮助学生建立 节约用水意识。 只有在实践中才能看到学生的环境意识，学生环境意识的形成 也依靠实践，想在地理课堂中渗透环境教育，就要带着学生走出可 以课堂，多开展课外实践活动，在课外活动中得到资料，以便分析 和解决问题。为了使环保意识真正走进学生内心，也应该从家庭方 面进展教育，比方适当开展一些主题活动，让家长也参与其中，让 环境教育走进家庭，让学生多方面得到教育。也可以在地球日、植 树节、世界环境日等环保节日，组织学生开展宣传活动，让学生从