打掌掌教学反思

打掌掌教学反思　　《打掌掌》是湘教版音乐教材一年级上册第三课，今天，小编为大家带来了打掌掌教学反思，希望大家喜欢!　　打掌掌教学反思篇1　　孩子们，今天我们学了打掌掌的歌,玩了打掌掌的游戏,希望你们可

打掌掌教学反思 《打掌掌》是湘教版音乐教材一年级上册第三课，今天，小编为大家带 来了打掌掌教学反思，希望大家喜欢! 打掌掌教学反思篇1 孩子们，今天我们学了打掌掌的歌,玩了打掌掌的游戏,希望你们可以跟 你的伙伴们一起：读童谣，唱儿歌，一起快乐地——打掌掌。教学反思：《打 掌掌》是湘版音乐教材第一册内容，它是一首四二拍四三拍的游戏性的歌曲， 孩子们可以在游戏中完成本歌曲的演唱。首先，我在一开始以《打掌掌》为 背景音乐教孩子们玩打掌掌的分解游戏，让孩子们对歌曲有个整体的印象。 紧接着，引导孩子们随着节奏念歌曲的念白部分。我引导孩子们在反复的游 戏中熟悉变拍子。 在歌曲的学习过程中还强调“LASOLMI”这三个音的演唱，以逐步来培 养孩子们音高的概念。用“MI的小手在哪里?”“MI的朋友在哪里?”以及分 组呼唤的方式唱长短音练习孩子的音准，效果比较好，孩子也能轻松的接受 这种游戏形式。在这次教学实施过程中，我做到了目标明确，做到了通过各 种音乐游戏激发孩子们的音乐学习兴趣，也做到了每一个环节都围绕主题。 但在教学环节之间的衔接方面缺乏组织教学经验，以至于使学生在游戏中有 些走神。从中我认识到，在教学实施过程应重点考虑到学生的实际水平，为 学生量身定造一套合适的学习方法，细心设计每一个教学环节，不断的用激 情去感染每一位孩子，让孩子们成为你优秀的合作伙伴。只有这样，你的课 堂才能充满生机，才能有无数的思维火花迸发! 1