小学语文人教五年级上册（统编）第六单元-锦江-娇子小学-谢云静-父爱之舟（2课时）教案

父爱之舟教学目标：.认识“蚕、栈”等14个生字，会写“蚕、考”等14个生字，会写“渔船、报考”等19个词语。.默读课文，能说出“我”梦中出现的难忘的场景。.理解课文题目和句子的含义，体会深切的父爱。教

父爱之舟 教学目标： 1 141419 .认识“蚕、栈”等个生字，会写“蚕、考”等个生字，会写“渔船、报考”等个词语。 2 .默读课文，能说出“我”梦中出现的难忘的场景。 3 .理解课文题目和句子的含义，体会深切的父爱。 教学重点： 通过小组合作的方式，品读、交流印象深刻的场景，体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。 教学难点： 理解题目和相关语句的含义。 2 教学课时：课时 教学过程： 第二课时 一、复习导入、整体感知 P80, 师：本节课我们继续学习《父爱之舟》，请翻到快速默读课文，想一想：在“我”的梦中 出现了哪些难忘的场景？ 8PPT） 学生说个场景） （（ 二、体会场景中蕴含的感情 1 .（PPT） 独立学习：其中哪个场景给你的印象最深？选择一个，把你的感受批注在旁边。 2 .你印象最深的是哪一个？指生答。 1 预设逛庙会吃豆腐脑。为什么？（我从中感受到了父亲对儿子的爱） ： 师：是啊，两年一度的庙会是盛大热闹的，假如你是当时的作者，置身在其中，你会想什么？ 读读课文是怎么写这个细节的，读“卖小吃的挤的密密层层一一”， 师：看着这么多好吃的，如果是你，想做什么?作者呢？读句子一一 师：那他们饿了之后吃了什么？齐读句子一一 师：吃着凉粽子，你是父亲的话，你会想什么？你是作者，你会怎么想？ 再读句子“吃完粽子，父亲觉得我太委屈了一一” 这是一个什么样的父亲？（理解儿子、疼爱儿子、想方设法爱儿子） 你们看，我们就是这样边读边想象画面、结合生活经验思考，体会了这个场景表达的情感。 3 1） .学习指南：四人小组交流： （ o 我对这一场景印象最深（或—场景最令我感动），我从中感受到了父亲的请你 们看：（抓词语或句子读）。 （2） 小组选择一个场景，全班交流。