提高课堂教学效率提高语文学习能力

提iWj课堂教学效率 提［Wj语文学习能力现在，我根据这几年来在低年级语文教学中的一些实践，谈谈我是如何从提高 语文课堂教学的效率入手，来达到提高语文学习能力的目的。根据低年级学生的特 点，我主要从以

［Wj 提课堂教学效率提语文学习能力 iWj 现在，我根据这几年来在低年级语文教学中的一些实践，谈谈我是如何从提高语 文课堂教学的效率入手，来达到提高语文学习能力的目的。根据低年级学生的特点，我 主要从以下四个方面着手： 第一方面、重视预习，从小培养学生的自学能力。 我是这样指导二年级的学生进行预习的： 、用多样化的形式，激发预习兴趣 1 根据课文内容的不同，布置学生采用不同的形式预习。对话较多的课文，如《找不 到快乐的波斯猫》等，布置学生分角色来表演进行预习，涉及物理性和科学性较强的课 文，如《曹冲称象》等，可以用实验法进行预习；对于科普性和有关发明创造的课文， 如《激光的话》等，可以让学生事先上网查找有关资料；以写景为主的课文如《日月潭》 等，可以事先让学生查找有关的图片和资料。 这样的课前预习，有效地调动学生的预习的积极性，有利于发展学生的思维和探 究精神。 、教给预习的方法，培养预习能力 2 根据二年级的实际，我教给学生这样的预习方法： 、试读课文一两遍，要求读准字音，不丢字，不加字，读完后用序号标出自 1 然段。 、在文中划出本课的生字词，按照识字的方法自学生字，练习用音序查字法 2