新高考背景下生涯课程教学设计的探索以“生涯唤醒”为例

新高考背景下生涯课程教学设计的探索——以“生涯唤醒”为例★以“生涯唤醒”为例，进行新高考背景下生涯教学课程教学设计的探索和思考。课堂设计主线：产生生涯好奇，确立生涯关注，建立生涯信心，实施生涯控制，采