小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第三单元-庞建立《玲玲的画》教学设计3

二年级上册语文《玲玲的画》教学设计达川区石桥镇中心小学庞建立教学目标1、会认15个生字，会写10个生字，会写“脑筋”这个词语。2、体会人物的心情，正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得生活中好多事情并

二年级上册语文《玲玲的画》教学设计 达川区石桥镇中心小学庞建立 教学目标 11510 、会认个生字，会写个生字，会写“脑筋”这个词语。 2 、体会人物的心情，正确、流利、有感情地朗读课文。 3 、懂得生活中好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 教学重难点 11510 、会认个生字，会写个生字，会写“脑筋”这个词语。 2 、体会人物的心情，正确、流利、有感情地朗读课文。 3 、懂得生活中好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 教法学法 根据这节课的教学目标及教学重难点，本节课主要采用集中识字法、讨论法。我打算利用闯关的形式激发 学生的学习兴趣，有记忆大比拼、生字碰碰车、火眼金睛辨一辨共三关，各个闯关中又有一个个的挑战，让学 生在闯关中体验克服困难之后成功的快乐，懂得生活中只要肯动脑筋，就会成功的道理。 在这一节的学习中，学生注意运用以前学过的识字方法，加一加、减一减、换一换、辨一辨、写一写等来 掌握本课的生字。 教学过程 一、激情导入 教师激情谈话“今天给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲。玲玲是一个遇到事情肯动脑筋思考的好孩子。今 天玲玲就来到了我们的课堂，你们愿意和她做朋友吗？妗玲向你们提出挑战，你们挑战成功了，她才做你们的 朋友，你们有胆量接受她的挑战吗？”（出示名字，学习“玲二学生讲字，看到这个字你还会想到哪些字？ 换偏旁“邻、岭、零、冷”等）。 二、检查学生读书情况 1 、课件出示词语。 端详 一幅 玲玲 催促 啪 评奖 报纸 另外 及时 脏乱 并且 糟糕 肯定 懒虫 （1） 指名开火车领读词语。 （2） 齐读。 （3） 选择最喜欢的一个词语说一句话。 2 、回顾：说说课文的大意。 课文共有（）个自然段。这篇课文讲述了（）准备参加（）的（）不小心被弄 脏，（）重画一张，在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，画变得 更漂亮了。 三、合作探究 学生小组合作学习。 课件出示问题：玲玲的心情是怎样变化的？用彩笔画出来吧。 课堂交流，汇报成果。 引导学生带着自信，汇报合作探究的成果。 四、品读赏析 1 、课件出示：