大单元教学视角下基于LSA的同步课堂师生交互行为研究

大单元教学视角下基于LSA的同步课堂师生交互行为研究大单元教学视角下基于LSA的同步课堂师生交互行为研究摘要：同步课堂作为一种在线教学模式，具有很大的潜力，可以提供高效的学习环境和实时的师生交互。然而