高中化学教育教学方式改革初探论文

高中化学教育教学方式改革初探论文 目前迫于高考的压力，高中化学教学方式仍是以教师为主体，“一言堂”、“填鸭式”授课，教学方法单一、僵硬，未能充分调动学生积极参与课堂的能动性。教师为了完成学校安排的

高中化学教育教学方式改革初探论文 目前迫于高考的压力，高中化学教学方式仍是以教师为主体， “一言堂”、“填鸭式”授课，教学方法单一、僵硬，未能充分调 动学生积极参与课堂的能动性。教师为了完成学校安排的教学任 务，以传统的“灌输式”教学方法把理论知识强加给学生，学生在 课堂上提问和发言的机会很少，不能发挥学生的主体性，忽视了学 生创新能力的培养。课堂教学大多数停留在记忆性和理解性教学， 学生在课堂教学中思维活动普遍地存在着依赖性、单一性、无序性 等特点。学生机械的学习教师传授的知识，知识点掌握的很牢固， 但是缺乏运用知识的能力。复习策略不当，忽视学科能力的培养。 许多教师采用拉网式训练的复习备考方式。这种复习方式虽然利于 知识的掌握和基本技能的培养。但是不利于学科综合能力的培养。 当今时代是空前发展的时代，是网络的时代，是知识和信息的时 代。因此教师必须紧跟时代的步伐，改进教学方法。 2.1教师提高自身教学水平，提高教学效果 2.2教学与计算机辅助教学有机结合 随着计算机技术的广泛应用，计算机辅助教学走进每一个课堂， 多媒体课件在教学中发挥着非常重要的作用。多媒体教学的特点，