工程材料课程的改革论文

工程材料课程的改革论文 　课程教学资源建立是提高课程授课质量的重要保证，完善的教学资源为教师授课、学生学习提供了极大的便利。在开展教学资源建立中，不仅要重视教材、教案等传统资源的建立，更要做好网站、

工程材料课程的改革论文 课程教学资源建立是提高课程授课质量的重要保证，完善的教 学资源为教师授课、学生学习提供了极大的便利。在开展教学资源 建立中，不仅要重视教材、教案等传统资源的建立，更要做好网 站、视频、慕课、微课等信息化资源的建立。 目前工程材料大部分教材都是针对机械类及近机械类专业的综 合用书，应用型本科院校一定要充分考虑自己学校的特色、专业内 涵的不同、学生特点等因素，编写系列教材，表达“质量为本、特 色取胜”的办学思路。 课程建立主要依靠教师，要围绕课程抓好师资队伍建立，建立 一支构造优化、素质优良、富有活力、具有创新能力的高水平教师 队伍，真正把课程建立工作引向可持续开展。为全面提高教师队伍 素质，特别是对于年轻骨干教师，可进展在职教师再培训，提升教 师队伍的科研和工程实践能力，并加强教师团队公开课学习观摩、 集体备课和教研活动，提升教师教学效果和整体业务水平。 为充分发挥现代教育技术的强大功能，应加大投入，完善课程 的多媒体课件，建立和完善教学网站。在现有课件的根底上，制作 更形象化和生动化的动画，以促进学生对抽象理论的理解与掌握； 把相关的录像和典型的工程案例穿插于课件中，使课件内容更贴近 于工程实际，更好地帮助学生理解和记忆，并提高学生的学习兴 趣。对于教学网站的建立，应及时更新教学课件，逐步建立工程材 料试题库、动画库、视频库、辅助教学文档等教学资源，并设立作 业区、讨论区，开通师生互动平台。 与本课程配套的实验室，有力学实验室和金相实验室，可开设 硬度实验、铁碳合金平衡组织的显微分析等实验工程。为满足本课