蓝色小花 活动反思

蓝色小花 活动反思 中班语言活动《蓝色小花》活动的目标为两点：1、理解故事角色的善良品格，感受温馨美好的作品情境。2、能清晰地表达自己对故事中角色的理解。在设计方案的时候，我根据我班幼儿升入中班了，我

蓝色小花活动反思 中班语言活动《蓝色小花》活动的目标为两点：1、理解故事角色的 善良品格，感受温馨美好的作品情境。2、能清晰地表达自己对故事 中角色的理解。在设计方案的时候，我根据我班幼儿升入中班了， 我把目标的第二个定为能清晰表达对故事中角色的理解，希望能在 原来的根底上对幼儿有所提升，在活动后，我根据活动中情况首先 感受到自己定的对本班的幼儿要求有点高了，如果变成学说故事中 角色间的对话，感受帮助、关心别人的情感，可能更好对于我们班 的`幼儿，更适合他们的能力。 我以一朵蓝色小花开在我们班，请幼儿和花打招呼，拉近蓝色小花 和孩子们的距离，接着教师边讲述边出示图片，由于讲说过程中， 我把对话没有特别拿出来学说，孩子们理解的不透，孩子们对于角 色的对话孩子们只是大至的过了，过渡到听录音，由于前面的对话 吃得不透，孩子们听录音不是很认真，想让孩子们静下来，我在听 录音的时候加上动作请幼儿做，注意力更不集中了，孩子在活动中 表达得并没有这么完整，甚至只学会了动作，大多数幼儿都没有真 正的感觉进入情境。 导致在最后一个环节，我本想用简笔画记录孩子们想要帮助的，因 为这四个花瓣对于幼儿的经验提升起的效果不大，因为孩子对字不 认识，兴趣也不大，我想如果是原来的简笔画记录孩子看看说说可 能吸引力会对幼儿有效果，并重点放在故事角色的理解，课后我想 改为：学说故事中角色的对话，通过这样的一种调整，就可能会更 贴切于目标，更有助于问题的解决。