青岛版小学四年级科学下册教学计划

四年级科学下册教学计划一、学情基本情况分析：1.学生来源情况分析：本班共有学生42人，分别来源于东邵村、龙泉村和潍泉三个自然村。2.学生知识掌握情况分析：本班大多数学生对科学产生了浓厚的兴趣，已经具备

四年级科学下册教学计划 一、学情基本情况分析： 1.学生来源情况分析：本班共有学生42人，分别来源于东邵 村、龙泉村和潍泉三个自然村。 2.学生知识掌握情况分析：本班大多数学生对科学产生了浓厚 的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈 的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。 3.学生能力发展水平分析：在进行着观察、提问、假说、预言、 调查、解释及交流等一系列活动时，强调小组合作学习与自主学 习必要性，所以学生的合作意识和合作能力、自主学习能力得到 了一定的提高。 4.学生的学习态度与方法分析：以往由于活动材料限制的原因， 有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本 就没有开展，实验也没有充分地让学生去做，学生的实验能力得 不到发展，活动时常常耗时低效，影响了学生的科学素养的形成， 对这学期的教学有一定的负面影响。 二、教材分析： 1.单元划分：《科学》四年级下册由“热胀冷缩”、“岩石的 科学”、“土壤与植物”、“光与我们的生活”、“我们的家园地 球”和《研究与实践》六个单元组成。 2.教材分析：在四年级上册的基础上，本册教材将继续引领学 生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多