第1课-走近物联网(行知张健豪)公开课

教学课题第1课 走近物联网教学时间教学课时1课时教学准备教学目标1．通过自主阅读、查找资料、交流讨论，了解计算机网络、因特网和物联网的基本概念，并了解它们之间的联系与异同。2．感受物联网带来的便捷，了

教学课题 第1课走近物联网 教学时间 教学课时 1课时 教学准备 1．通过自主阅读、查找资料、交流讨论，了解计算机网络、因 教学目标 特网和物联网的基本概念，并了解它们之间的联系与异同。 2．感受物联网带来的便捷，了解物联网的基本构成。 重点：认识计算机网络、因特网与物联网，了解它们之间的关 教学重点与难点 系。 难点：物联网的构成。 教学流程 个性设计 一、 计算机网络、因特网 设计意图:直扣主题， 师:我们的计算机之间可以互相交换信息，依靠的是什么？ 先引出计算机网络的三 生：计算机网络或者网络。 种网络类型。让学生在探 师：将两台及以上的计算机用网络设备连接起来，使它们相 讨之后，加深对计算机网 互之间可以进行信息交换，这就构成了一个计算机网络。按照规 络的认识。 模和覆盖范围划分，计算机网络可以分为局域网、城域网和广域 网三种网络类型。请同学们根据名称猜测一下它们的覆盖范围。 生：猜测，发表自己的观点。 教师总结：家庭、学校或者一个单位内部的计算机连成的网 络，称为局域网；将城市范围内的多个局域网连在一起，称为城 域网；跨越城市、地区甚至国家的更大范围网络，称为广域网。 师：你们知道世界上最大的广域网是什么吗？ 师：因特网（Internet）是世界上最大的广域网，也被称为 互联网。它联通全世界的计算机网络，使得人们无论身处何地， 无论相隔多远，都可以便捷地进行信息交流，享受网络提供的应 用和服务。 设计意图:熟悉而又 二、认识物联网 感兴趣的话题,容易激起 师：同学们，你们用平时用网络做什么呢？你的父母用网络 学生的共鸣,使之产生愉 做什么呢？ 悦的情感体验。用上网这 生：查资料、玩游戏、社交、工作、购物…… 个话题进行简单的谈话, 师：我们来看下网友用计算机网络做了哪些事情。播放视频 活跃气氛,让学生以饱满 《物联网空调》。他们用网络做了什么呢？怎么实现的？ 的热情投入到学习中。 生：远程监控、远程控制…… 师：视频中的空调结合网络形成了一个新领域，被称为物联